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怎么处理自闭症儿童处理破坏性行为问题?

2020/7/14 9:27:50 来源:互联网 作者:vahh大土豆 字体: 发表评论 打印此文

  由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍,不会做建设性的游戏,往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间,而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的,他们可以把书本、窗帘等撕开,用积木去打破电灯,从撕裂声或破碎声中得到令他们满足的刺激。他们不理解,大物件装到小物件是不行的道理,就把它们统统地破坏掉。为了嗅嗅某些味道,他们将弄到的排泄物涂洒在墙壁上等等。

  矫正的办法

  1)提供一个让孩子无法进行破坏的环境。

  (1)根据孩子的特点,安排一个好环境,把易碎贵重的物品藏起来,或放到他够不着拿的地方。

  (2)提供一些摸上愉快,看上去兴趣的摔不烂,易搬动的,大而坚实的物品让他去玩。

  (3)有条件的家庭,还可以装饰一个无法破坏的专门房间或专门玩的区域让他去玩。

   2)当破坏行为出现时,采取的最好办法是阻止他尽快地把他从这种行为中转移出来。

  (1)用大喊大叫或愤怒指责阻止孩子破坏性的行为是徒劳的,打骂的行为也是不可取的。

  (2)可以用拥抱、搔挠的游戏或做一个孩子喜欢动作、事情,让他转移注意力,贴切的转势利导,就会让孩子明白,这样行为是被禁示的。

  3)对语言理解较高的患儿,可用一些表示与他行为相关的用语。如对他说:“这是爸爸的,那是***”东西;“别人的东西不能动”。当他有好的反应时,立即表扬他、奖励他,使他慢慢意识到不能随便动用或破坏不属于自己的东西。

  4)解决问题的真正办法,是设计一些使他感兴趣的活动,找一些他喜欢做的事情去做。如给他一块画板,让他去涂画,做简单的家务事,玩有趣的游戏等,让活动贯入他每日生活的内容里,才有可能逐渐地淡忘并放弃他那“破坏性的行为”。


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